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8、铸火 ...
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【本章摘要】：讲述了警校学员在训练和理论学习中的成长经历。学员们在严格的训练中，学会了纪律、责任和团队合作，例如叠被子、晨跑和擒拿训练。理论学习方面，他们学习了治安管理、刑事诉讼法和现场勘察等知识，并深入理解了法律程序的重要性。文章强调了警察工作的复杂性，不仅需要专业技能，还需要对人性的理解和同情。学员们在面对挑战时，不断反思和成长，逐渐理解了警察职责的重量和意义。
第六章：铸火
一：训练场上
清晨五点半，尖锐的哨声准时划破警校的宁静，像一把精准的手术刀，瞬间剖开了黎明前的朦胧。我几乎是条件反射般从床上弹起，坐得笔直。三个月的警校生活，已经把“闻哨而动”刻进了每一寸肌肉——再没有刚入学时的挣扎与拖沓，只有近乎机械的迅速与有序。
宿舍里窸窸窣窣的声响此起彼伏，却听不到一句多余的话。每个人都在黑暗中摸索着穿衣、叠被，动作熟稔得像在完成一项重复了千百遍的工序。我蹲在床边，手指捏住被角，掌心传来棉布特有的粗糙感。这床棉被曾让我吃尽苦头——入学第一天，因为叠不出标准的“豆腐块”，我被教官罚在走廊里叠了整整两小时，直到手指僵硬，才终于摸到点门道。而现在，不过一分钟，被子就在我手中服服帖帖地立起，棱角分明，线条笔直，像一块方方正正的青砖。
“明森，左下角有点松。”对面床铺的赵磊低声提醒，他的声音在寂静中显得格外清晰。他总是这样，心思细得像筛子，连我自己都没察觉的褶皱，他一眼就能看到。
我低头凑近查看，果然有一处棉絮微微鼓起，破坏了整体的方正。连忙用指尖把那处压平，重新捏出棱角，心里泛起一阵暖意。在这里，没人会因为“多管闲事”被嘲笑——一个人的被子不合格，整个宿舍都会被连带扣分。我们早已在一次次集体受罚中学会了彼此监督，彼此兜底。
六点整，集合哨再次响起，比清晨的哨声更急促，带着不容置疑的命令感。我们穿着藏蓝色的作训服，像被无形的线牵引着，迅速在宿舍楼前站成整齐的队列。秋意渐浓，清晨的凉风卷着露水的寒气扑面而来，刮在脸上有些刺痛，却吹不散队伍里蒸腾的热气——那是年轻身体里奔涌的热血，是对“警察”二字滚烫的向往。
“稍息！立正！”李教官的声音像洪钟撞在晨雾里，带着穿透力。他站在队列前方，身姿挺拔如松，作训服的领口系得一丝不苟，即使隔着几十米，也能感受到他眼神里的锐利。我下意识地绷紧脊背，下巴微收，目光平视前方，连呼吸都放轻了——这是三个月来被训练出的本能，在教官的注视下，每个细胞都不敢懈怠。
“今天晨跑，加量到五公里。”李教官的目光扫过队列，像探照灯一样，“有没有人觉得不行？现在出列，没人笑话你。”
队列里鸦雀无声，几秒钟后，整齐划一的回答炸响在晨雾中：“没有！”声音里带着少年人的倔强，即使有人心里打鼓——比如我，昨天的三公里已经让小腿肌肉酸得发紧——也绝不会在这种时候认怂。
“很好。”李教官点点头，“出发！”
随着他的口令，队伍像一条蓝色的长龙，迈着整齐的步伐向前移动。脚步声、呼吸声渐渐合成一个节奏，在空旷的操场上回荡。刚开始的一公里还算轻松，我甚至能闻到路边桂花树飘来的淡淡香气。但到了第三公里，呼吸开始变得急促，像破旧的风箱一样“呼哧”作响，喉咙里泛起一股铁锈味。双腿像灌了铅，每抬一步都要调动全身的力气，肌肉酸痛得像是在被撕扯。
“调整呼吸。”身边的赵磊突然低声说，他的气息比我平稳得多，步伐也没乱，“两步一吸，两步一呼，跟住节奏。”
我赶紧照做，刻意放慢呼吸频率，让空气匀速地进出肺部。果然，胸口的憋闷感缓解了些。我偷偷瞥了一眼旁边的赵小雨——她是我们队里最瘦小的女生，平时说话细声细气，此刻却咬着牙，额前的碎发被汗水浸湿，贴在脸上，脚步虽然有些踉跄，却始终没掉队。队伍里没有人抱怨，没有人放慢脚步，这种集体向前的力量像一只无形的手，推着每个人超越自己的极限。
跑到第四公里时，我看到李教官骑着自行车跟在队伍侧面，目光始终落在我们身上。他的嘴角没有任何表情，但我莫名觉得，他的眼神里藏着一丝赞许。
终于冲过终点线时，我几乎虚脱，扶着膝盖大口喘气，汗水顺着下巴滴在地上，砸出一个个深色的圆点。赵磊递过来一瓶水：“慢点喝，别呛着。”
我接过水，拧开瓶盖，小口小口地抿着。阳光已经爬过教学楼的屋顶，金色的光线洒在我们身上，暖洋洋的。
早餐时间，食堂里弥漫着馒头和稀饭的香气。我们狼吞虎咽地吃着，没人说话——上午有格斗训练，必须抓紧时间补充能量。王超嘴里塞着馒头，含糊不清地说：“听说今天李教官要教擒拿，我表哥是刑警，他说这招在外面抓人的时候特别管用，能一下子制住对方。”他边说边比划着，差点把手里的稀饭洒出来。
赵磊推了推眼镜，有些担心地问：“会不会很难啊？我力气小，怕学不会，到时候拖后腿。”
“技巧比力量重要。”我拍了拍他的肩膀，想起爸爸以前说过的话，“只要掌握要领，能四两拨千斤。”
赵磊点点头，却还是皱着眉，默默地多啃了一个馒头——大概是想多攒点力气。
上午的队列训练结束后，我们来到格斗训练场。红色的塑胶地面在阳光下有些刺眼，四周的铁丝网把训练场围成了一个独立的空间，上面挂着“练为战，不为看”的标语。李教官站在场地中央，身姿笔挺，他今天没穿常服，而是换上了黑色的作训服，更显得肩宽腰窄，浑身是劲。
“今天学基础擒拿。”李教官的声音洪亮，在训练场上回荡，“都看好了——警察执法，不是比谁拳头硬，是比谁脑子清楚，技巧到位。擒拿的目的是‘制敌’，不是‘伤人’。一招制住对方，既能保护自己，也能最大程度减少对嫌疑人的伤害。这是本事，也是规矩。”
他说着，叫上旁边的助教做示范。助教伸出手假装要抓他，李教官手腕一翻，顺势扣住助教的小臂，同时身体微微一转，只听助教“哎哟”一声，胳膊就被拧到了背后，动弹不得。整个动作行云流水，快得让人看不清细节，却充满了力量感。
“看懂了吗？”李教官松开手，看向我们，“关键在‘巧’——借对方的力，打对方的空当。”
我们分成两人一组开始练习。我的搭档是张强，一个来自东北的壮实小伙，胳膊比我粗一圈，脸上还带着点稚气，手上却有使不完的劲。他按照要求抓住我的手腕，力道不算轻。我回忆着李教官的动作，试图手腕翻转挣脱，可试了几次，都被他牢牢抓住，纹丝不动。
“不对。”一个低沉的声音突然在我身后响起。我回头一看，李教官不知什么时候走了过来。“手腕翻转时要同时转身，用腰带动胳膊，把全身的力量拧成一股绳，而不是光靠胳膊较劲。”他一边说，一边站到我身后，握住我的手示范，“你看，这样——转腰，翻腕，用力！”
随着他的引导，我感觉一股力量从腰部发出，顺着胳膊传到手腕，张强的手居然真的松了一下。“就是这个感觉！”李教官松开手，“再来一次。”
我深吸一口气，按照刚才的要领，转腰的同时猛地翻腕，这次终于挣脱了张强的手，还顺势扣住了他的小臂。虽然动作还有点僵硬，但确实起作用了。
“很好。”李教官难得地夸了一句，眼神里闪过一丝赞许，“记住这个感觉，力量要连贯，不能脱节。”
我心里一阵雀跃，练得更起劲了。
就在这时，旁边传来一声痛呼。我转头一看，是赵磊那组。王超大概是太想表现，动作幅度太大，抓着赵磊的胳膊猛地一拧，赵磊疼得脸都白了，忍不住叫出了声。
“停！”李教官的脸色一下子沉了下来，大步走了过去。他一把拉开王超，查看赵磊的胳膊，“怎么样？能动吗？”
赵磊试着动了动胳膊，疼得皱起眉：“有点麻……”
“王超！”李教官的声音陡然提高，“你告诉我，擒拿是让你练怎么伤人的吗？”
王超低下头，声音有点发虚：“不是……我就是想把动作做标准点，太用力了……”
“标准？”李教官盯着他，“让你学的是控制，不是蛮力！训练场上对自己同学都下这么重的手，真到了外面执法，你打算把嫌疑人胳膊拧断？”他顿了顿，语气稍微缓和了些，却带着不容置疑的严肃，“记住，我们是警察，不是街头混混。力量必须和克制在一起，才能叫本事。没有克制的力量，就是暴力，是会出事的！”
王超的脸涨得通红，低着头小声说：“对不起教官，我错了。”他又转向赵磊，“赵磊，对不起，我不是故意的。”
赵磊摇摇头：“没事，是我反应太慢了。”
李教官这才转向赵磊：“你也一样，感觉不对就拍地认输，别硬扛。训练是为了学会保护自己，不是为了逞强。”
赵磊点点头，揉着胳膊，眼神里却多了点什么——大概是对“警察”这两个字，又多了一层理解。
这次小插曲像一块石头，在每个人心里都激起了涟漪。午饭时，大家还在讨论这件事。
“李教官发火的时候是真吓人。”赵磊小声说，他的胳膊还有点红，“不过他说得对。警察手里的权力太大了，要是控制不住自己，真的会出大问题。”
王超扒着米饭，没怎么说话，大概还在自责。过了一会儿，他突然抬起头：“我表哥以前跟我说过，他第一次抓人时，嫌疑人反抗得厉害，他差点没忍住动手。后来老刑警告诉他，戴上手铐不代表你有资格随便打人，铐住的是嫌疑人的自由，不是尊严。当时我还不太懂，今天好像有点明白了。”
我默默点头。入学前，我总觉得当警察就是要身手好，能打能拼，现在才慢慢明白，这身警服带来的不只是威风，更是沉甸甸的责任和约束。
下午的体能训练，对我来说又是一场硬仗。引体向上一直是我的弱项——刚入学时只能做两三个，现在勉强能做五个，离合格的十二个还差得远。
训练场上，单杠前排起了队。每个人依次上前，抓住横杆，努力向上拉升。轮到我时，我深吸一口气，猛地跳起来抓住横杆。掌心立刻传来横杆的冰凉和粗糙，磨得皮肤有点疼。
“一、二、三……”我在心里数着，手臂用力收缩，把身体拉上去。到第五个时，手臂突然开始发抖，肌肉像是被抽走了所有力气，任凭我怎么使劲，身体都纹丝不动，只能在半空中晃悠。
“明森，加油！再上一个！”下面传来同学们的喊声。
我咬紧牙关，再次发力，可胳膊软得像面条，脖子上的青筋都爆起来了，还是没能拉上去。
“下来吧。”李教官的声音在下面响起。
我松开手，落地时差点站不稳，手臂酸得抬不起来。李教官看着我：“晚上休息时间，到训练场来一趟。”
我心里咯噔一下，既有点感激——他大概是想帮我——又有点忐忑，不知道这“小灶”会有多严格。
傍晚的自由活动时间，我和林晓沿着操场边的跑道散步。夕阳把天空染成了橘红色，训练场的铁丝网在地上投下长长的影子，远处的国旗在风中猎猎作响，一切都显得格外宁静。
“你说，我们真的能坚持到最后吗？”林晓突然问，他的声音很轻，被风吹得有点散。
我愣了一下，看向他。林晓平时总是乐呵呵的，很少说这种没底气的话。我想了想，说：“不知道。但既然来了，就算跪着也得走完吧。”
林晓笑了，眼角的弧度在夕阳下显得很柔和：“你说得对。我爸是老警察，他说要是我被退学，就不认我这个儿子。”
“压力这么大？”我有点惊讶。
“也不算压力，更像是一种传承吧。”林晓望着远处办公楼顶上的警徽，眼神里有向往，也有复杂的情绪，“你知道吗？我小时候特别怨我妈，她也是警察，在户籍科，每天都忙到很晚。有一次我生日，本来说好一起吃蛋糕，结果她临时被喊去加班，连句生日快乐都没来得及说。我哭了整整一晚。”
“那你后来怎么想通了？”
“初中的时候，我妈他们科破了个冒用身份的案子，抓住了一个在逃犯。那天我去接她下班，正好看到受害人家属给她送锦旗，哭得特别激动，说要不是我妈细心，那个人可能就跑了。”林晓的声音顿了顿，“那时候我突然觉得，我妈错过我的生日，好像也没那么重要了。她在保护别人的家，虽然没能好好陪我。”
我沉默地看着他，突然想起自己选择警校的理由——高考后填报志愿，爸爸把我叫到身边，拿出他珍藏的警徽，说：“当警察，苦，累，还危险，但这辈子，能实实在在保护几个人，值。”
原来我们每个人的背后，都藏着不同的故事，却最终都走向了同一条路。
晚自习结束后，我怀着忐忑的心情来到训练场。李教官已经在单杠前等着了，他没穿外套，只穿了件黑色的T恤，露出结实的胳膊，上面有几道浅浅的疤痕。
“教官好。”我敬了个礼。
“放松点。”李教官的语气出乎意料地温和，“我知道你不是偷懒的人，就是方法不对。引体向上看着靠胳膊，其实主要靠背肌和核心发力，胳膊只是辅助。”
他站到单杠下，抓住横杆，给我示范：“你看，拉起的时候，不是胳膊使劲拽，是后背的肌肉收缩，把身体带上去。”他轻松地做了几个，动作标准得像教科书，“感受到了吗？背肌要像两块磁铁，往中间吸。”
我点点头，试着模仿他的发力方式。
“来，试试。”李教官跳下来，“我帮你。”
我抓住横杆，刚要发力，李教官突然站到我下面，用手轻轻托住我的腿：“别担心，我给你点助力，你专心找背肌发力的感觉。”
有了他的帮助，身体轻了不少。我刻意收紧后背，果然感觉和以前不一样——不是胳膊在“拉”，而是后背在“提”。一、二、三……我居然一口气做了八个。
“很好！就是这个感觉！”李教官松开手，语气里带着明显的笑意，“记住这种收缩感，以后每天早晚各加练半小时，我让王超来帮你压腿，他力气大。”
“谢谢教官！”我由衷地说，心里的感激像潮水一样涌上来。
李教官摆摆手：“不用谢。你们是未来的警察，你们的本事硬不硬，关系到老百姓的安危。我对你们严，不是跟你们过不去，是对老百姓负责。”
这句话像一把锤子，重重地敲在我的心上。原来那些严苛的训练，那些不近人情的要求，背后都藏着这样沉甸甸的分量。
回到宿舍时，离熄灯只剩十分钟。我飞快地洗漱完毕，刚躺到床上，熄灯哨就响了。黑暗中，我睁着眼睛，脑子里回放着这一天的画面——晨跑时的坚持，擒拿训练时的顿悟，李教官的话，林晓的故事……
我感觉自己像一块被放进熔炉的铁，每天都在被敲打、被淬炼。藏蓝的青春，从来都不只是肌肉的增长，更是心智的成熟，是对“责任”二字越来越深的理解。
也许明天的训练依然会很苦，也许引体向上还是达不到标准，但我知道，自己正在一点点靠近那个“警察”的身份，正在朝着爸爸说的“值得”，一步步走去。
黑暗中，我摸了摸枕头下的学员证，嘴角忍不住微微上扬。
二：星期天的考验
凌晨五点半，宿舍的窗帘只拉了一半，浅灰色的晨光像被揉碎的盐粒，撒在地板上。没有起床哨声刺破寂静，但我还是猛地睁开了眼——三个月的警校生活，生物钟早已比任何闹钟都精准。
上铺的王超翻了个身，嘴里嘟囔着什么，又沉沉睡去。斜对面的赵磊已经坐起身，借着窗外的微光，正用手指捏着被角，一点点把被子的棱角抠得更挺括。我轻手轻脚地爬下床，拖鞋在地板上蹭出几乎听不见的声响。
今天是星期天，理论上的休息日。但警校的“休息”从来都带着引号：上午八点内务检查，下午两点理论考试，晚上七点突发事件演练。走廊里已经有了窸窸窣窣的动静，隔壁宿舍的灯亮了一半，有人正拿着抹布蹲在地上，对着地板的纹路反复擦拭。
我走到自己的床铺前，盯着那床叠成“豆腐块”的被子。昨天晚上临睡前已经叠过三遍，边角挺括得能硌到腿，但还是忍不住伸手按了按侧面的棱——李教官上周说过，“侧棱要像刀刃，不能有半点塌软”。指尖划过棉布表面，能摸到里面棉絮被压实的纹路，这是我用膝盖顶了半个月才练出的手感。
“咔哒”一声，宿舍门被推开条缝，林晓探进头来，眼眶还带着点肿：“明森，借我点洗衣粉呗？我鞋边蹭了点灰，怕等会儿检查过不了。”她手里攥着块刷鞋布，指节因为用力而发白。
“在柜子第二层，自己拿。”我侧身让她进来，目光落在她的鞋上——不过是道几乎看不见的灰痕，换作以前，我肯定觉得她小题大做。但现在我懂了，在这里，“差不多”三个字等于“不合格”。
等我把地板擦到能映出人影，把牙缸、毛巾、香皂盒在洗漱台摆成一条直线，连牙刷毛都统一朝右时，王超终于打着哈欠坐起来。他揉着眼睛看向我的床铺，突然“哇”了一声：“明森，你的内务也太完美了吧？这被子边角，比教官办公室的样板还标准！”
“熟能生巧而已。”我不好意思地笑笑，拿起抹布又擦了遍床头柜的边角，“刚开始我也总被批，李教官拿着尺子量过我被子的高度，说差一厘米都不行。”
王超吐了吐舌头，赶紧爬起来收拾自己的床铺，叠被子的手忙脚乱，被角怎么也捏不直。我走过去帮他把褶皱的地方拽平：“先压出竖线，再折横角，记住用掌根碾，别用指尖抠。”
他跟着我的动作学，嘴里嘟囔着：“这哪是叠被子，简直是在雕豆腐……”
八点整，走廊里响起整齐的脚步声，由远及近。我和室友们迅速列队站在床边，双手贴在裤缝，目光平视前方。门被推开，李教官走在最前面，身后跟着三位校领导，每个人手里都拿着检查本，眼神锐利得像要穿透空气。
李教官的目光扫过宿舍的每个角落，从天花板的灯罩到床底的鞋架，连窗台缝隙都没放过。他弯腰检查赵磊的床底时，赵磊的喉结明显滚了一下——昨天他打扫时确实漏了块橡皮擦在床底。
“赵磊，床下有灰尘。”李教官的声音不高，却像块石头砸在安静的宿舍里。赵磊的脸瞬间红了，头埋得更低：“是，教官。”
接着是林晓的洗漱台。“林晓，牙刷方向不统一。”李教官指着她的牙刷，“规定朝右，你这偏了十五度。”林晓抿着唇点头，手指悄悄在背后掐了自己一把。
王超的衣柜没能幸免。李教官拉开柜门，目光停在他那件皱巴巴的作训服上：“王超，衣柜有褶皱。叠好再挂，不是随便塞进就算完事。”
我的心跳越来越快，手心微微出汗。终于，李教官走到我的床前。他先是盯着被子看了半分钟，又伸手按了按被角，接着检查床头柜——上面的书本按大小排列，连笔都笔尖朝左放着。最后，他拉开我的衣柜，里面的衣物按警服、作训服、便装分类挂好，颜色从深到浅，像道整齐的彩虹。
沉默在宿舍里蔓延，我甚至能听见自己的呼吸声。良久，李教官难得地点点头：“周明森的不错，保持。”
那一瞬间，我感觉后背的肌肉都松了下来，嘴角差点扬起，又赶紧绷紧——在这里，任何情绪外露都可能被视为“态度轻浮”。
检查结束后，所有学员在楼下集合。李教官站在队伍前面，晨光在他肩上镀了层金边。“有人觉得内务检查是形式主义，”他顿了顿，目光扫过我们，“但我告诉你们，一个连被子都叠不整齐的人，查案时会注意到嫌疑人鞋上的泥土痕迹吗？一个连牙刷方向都记不住的人，审讯时能分清嫌疑人供述里的矛盾点吗？”
他举起手里的检查本，声音提高了些：“细节里藏着纪律，纪律里藏着本事。等你们真的走上岗位就会懂，让群众放心的，从来不是你胸前的警号，而是你袖口没沾灰、皮鞋擦得亮——这些小事，才是‘靠谱’两个字的分量。”
人群里静悄悄的，连平时最爱嘀咕的王超都抿着嘴，若有所思。我低头看着自己的鞋尖，突然明白那些被我们抱怨过的“较真”，不过是前辈们用经验筑起的堤坝，挡住的是将来可能出现的“疏忽”。
下午的理论考试设在大教室。试卷发下来时，我发现题目比想象中灵活得多。没有直接考法条原文，而是把知识点揉进了一个个案例里。比如有道题：“深夜巡逻时发现独自哭泣的未成年人，该如何处置？”选项里既有“直接联系家长”，也有“带回派出所等待”，甚至有“询问原因后劝其回家”。
我想起李教官讲过的“未成年人保护优先”原则，选了“先联系社区网格员陪同，同时联系家长，若联系不上则带回派出所并通知未成年人保护中心”。笔尖在纸上划过，突然觉得这些选项背后，都是活生生的人，而不是冰冷的文字。
最后一道题占了二十分，题目很长：“某小区三个月内发生七起入室盗窃，作案时间多在凌晨两点到四点，受害者多为独居老人。居民人心惶惶，有人提议安装监控，有人建议增加巡逻，还有人说要组织居民联防。作为社区民警，你如何开展工作？”
我握着笔思考了很久。监控和巡逻肯定是必要的，但老人的安全感光靠技术不够。我在试卷上写下：“第一步，联合物业升级监控，重点覆盖单元门和楼道死角，同时调整巡逻时间，在案发高频时段增加密度；第二步，组织‘邻里守望’小组，让年轻住户帮独居老人检查门窗，留下紧急联系卡；第三步，开防范宣传会，用本地案例教老人反盗技巧，比如在阳台挂几件年轻人的衣服，制造‘非独居’假象。”
写完最后一个字，我抬头看向窗外。阳光穿过树叶，在试卷上投下晃动的光斑。原来警察的工作，不只是抓坏人那么简单，更要像缝补衣服一样，把社区的安全感一点点织回去。
交卷时，赵磊正对着试卷唉声叹气：“完了完了，我居然忘了写宣传教育！光顾着写怎么抓贼了。”
王超拍着他的肩膀笑：“我比你强点，写了联防，但没考虑到老人独居的细节。李教官说得对，咱们还是太想当然了。”
李教官不知何时站在我们身后，手里拿着几份试卷翻看。“没有标准答案，”他突然开口，“警察工作从来不是做算术题。重要的是你有没有想全——技术手段要硬，人心温度要软，这才是社区警务的门道。”他指着我的试卷，对周围同学说：“周明森这几点考虑得比较全，尤其是‘挂年轻人衣服’这个细节，既有操作性，又照顾到了老人的自尊心，值得借鉴。”
我脸颊发烫，心里却像被阳光晒过一样暖。原来好的答案，不只是答对知识点，更要答出对人的理解。
晚饭时，食堂里弥漫着轻松的气氛。王超端着餐盘凑过来：“晚上的演练不知道是什么主题？希望别是上次那种解救人质，绑匪的演技太尬了，我差点笑场。”
林晓舀着汤，眉头微蹙：“我倒希望是群体性事件演练，上次没发挥好，想再试试。”
话音刚落，刺耳的警报声突然响彻整个宿舍楼！三短一长，是突发事件的信号。广播里传来李教官急促的声音：“全体集合！南区模拟广场发生群体性事件，立即携带装备赶赴现场！重复，立即携带装备！”
食堂里的喧闹瞬间凝固，所有人都扔下碗筷，像被按了启动键的机器，冲向装备室。我抓起防刺背心往身上套，手指因为紧张有点抖，搭扣“咔哒”扣上的瞬间，已经跟着队伍冲出了楼。
暮色四合，训练场被临时改造成“广场”，拉起了警戒线。远处的人群里有人举着标语牌，隐约能看到“还我公道”“严惩凶手”的字样，嘈杂的呼喊声此起彼伏。扮演“群众”的学员们格外投入，有人蹲在地上哭，有人使劲摇晃警戒线，还有人举着手机“拍摄”，嘴里喊着“警察打人啦”。
“一组负责外围警戒，守住各个出口，禁止无关人员进入！”李教官的声音在混乱中格外清晰，“二组跟我进核心区，找出带头者，注意观察，别激化矛盾！”
我被分在二组，跟着李教官穿过警戒线。刚站稳，就有个“群众”冲过来推我的胳膊：“凭什么拦着我们？我们就是要讨个说法！”他的唾沫星子溅到我脸上，我下意识想躲，却想起训练时的要求——保持冷静，不能有回避动作。
“请您冷静点，”我尽量让声音平稳，“我们已经联系了相关部门，会有人来跟大家沟通。您这样冲闯警戒线，解决不了问题。”
突然，人群里有人喊：“别跟他们废话！他们都是一伙的！”接着，一块模拟石块（用泡沫做的）朝我们这边扔过来。林晓就站在我旁边，她下意识想抬手挡，却慢了半拍，石块砸在她胳膊上，她疼得“嘶”了一声，却硬是没躲。
“保护队友！维持阵型！”李教官喊道。我们立刻调整姿势，手挽着手形成人墙，把林晓护在中间。医疗组的同学迅速跑过来，扶着她退到后面处理“伤口”。
混乱中，赵磊突然碰了碰我的胳膊，压低声音：“明森，你看那个穿蓝衣服的男的，每次口号都是他先喊，而且他站位很特别，总在人群最前面，却不真的往前冲。”
我顺着他的目光看去——果然，那个蓝衣人手里没举标语，却总在关键时候振臂高呼，其他人的情绪也跟着被点燃。我立刻向李教官报告：“教官，穿蓝衣服的可能是带头者！”
李教官点头：“注意方式，别硬来。”
我们几个人慢慢向蓝衣人靠近，假装被人群推搡着调整位置。趁他转身喊口号的瞬间，我和赵磊迅速上前，一左一右架住他的胳膊，语气平和却不容置疑：“先生，这边有工作人员想跟您聊聊，麻烦移步谈一下。”他挣扎着想甩开，王超已经挡在他身后，低声说：“别激动，您不是要说法吗？这是最快的办法。”
蓝衣人被带离核心区后，人群的呼喊声明显弱了下去。李教官趁机让队员们分散开，一对一地跟“群众”沟通：“大家有什么诉求，可以派三个代表出来，我们找地方慢慢说。”
十几分钟后，喧闹的“广场”渐渐安静下来。
演练结束时，夜色已经浓得化不开。李教官站在队伍前面，脸上沾了点灰——刚才有个“群众”假装摔倒，他扶人的时候蹭的。“整体表现不错，”他开口，声音带着点疲惫，“但问题不少。”
他看向我们：“初期阵型太松散，给了对方可乘之机。赵磊能发现带头者，这点很好，但发现得太晚，林晓已经‘受伤’了。”
接着，他的目光落在林晓身上，语气重了些：“特别是你，明明看到有东西扔过来，为什么不躲？逞英雄吗？”
林晓低下头：“我怕破坏队形……”
“队形是死的，人是活的！”李教官提高了声音，“警察不是钢筋混凝土做的！连自己都保护不好，怎么保护群众？灵活应对不是破坏规则，是让规则更好地发挥作用！”
林晓的眼圈红了，却用力点头：“我记住了，教官。”
回去的路上，王超踢着路边的石子：“刚才那个穿蓝衣服的，演得也太真了，我差点真跟他急眼。”
赵磊揉着胳膊笑：“你没发现吗？他是学生会的文艺部部长，上次汇报演出还演反派呢。”
我望着天上的星星，心里沉甸甸的。原来真正的突发事件，比课本里的案例复杂太多——你既要像鹰一样敏锐，又要像水一样柔韧；既要守住原则的硬，又要带着待人的软。
宿舍熄灯后，我躺在床上，手指摸着枕头下的警徽。冰凉的金属触感让我想起李教官的话：“警校教的不是招式，是在千钧一发时，能让你既不慌神、又不逾矩的那点底气。”
月光从窗户溜进来，在警徽上镀了层银辉。我突然明白，藏蓝青春的重量，从来不是靠口号喊出来的，而是像今天这样，在叠被子的指尖、在答题的笔尖、在演练的汗里，一点点攒起来的。
三：法理
凌晨五点五十，床头柜上的闹钟刚发出第一声“嘀嘀”，我就像被按了启动键似的猛地坐起身。不是因为骨子里多有干劲，实在是瞥了眼课程表后，半分赖床的勇气都散了——早上八点到晚上六点，从《治安管理学》到《现场勘察》，中间只夹着两小时午休，连喘口气的间隙都被排得满满当当。
宿舍里已经有了动静。赵磊蹲在地上，对着镜子系武装带，他的眼下挂着两道淡淡的青黑，像是用马克笔描过似的。王超嘴里叼着牙刷，含混不清地哼着跑调的军歌，手里还翻着本《刑事诉讼法》，书页被口水洇出了一小块皱痕。
我抓了片昨晚剩下的全麦面包塞进嘴里，面包干得剌嗓子，就着冷水咽下去时，差点呛得咳嗽。背上书包的瞬间，肩膀明显往下沉了沉——里面装着《治安管理学》《刑事诉讼法》《现场勘察实务》三本厚书，还有笔记本和法条汇编，沉甸甸的，像是驮了块半大的石头。这大概是我们警校学子独有的“晨间勋章”，掂一掂分量，就知道今天的硬仗有多难打。
走出宿舍楼时，晨光正顺着教学楼的檐角往下淌，把路面染成一片金晃晃的暖黄。路上已经攒了不少和我一样的同学，大家的步伐都透着股急匆匆的赶劲，书包带被书本压得微微下沉，在肩膀上勒出浅浅的红痕。有人手里捏着打印的知识点卡片，边走边念念有词，“非法证据排除规则”“行政复议期限”之类的术语，像撒豆子似的落在晨露未干的草地上。
“明森！”赵磊从后面追上来，他的运动鞋踩在水洼里，溅起的泥点落在裤腿上，“昨晚看到几点？《刑事诉讼法》那章的证据规则，我看了三遍，还是没搞懂‘毒树之果’到底啥意思。”
“差不多一点吧。”我苦笑了下，揉了揉发胀的太阳穴，“尤其是非法证据排除那块，什么情况下‘瑕疵证据’能补正，什么情况下直接排除，绕得我头都晕了。明明每个字都认识，连在一起就像看天书。”
赵磊叹了口气，推了推鼻梁上的黑框眼镜，镜片上还沾着点昨晚的睫毛膏印——他熬夜时总爱揉眼睛，睫毛膏难免蹭上去。“可不是嘛，”他翻开笔记本，上面用红笔标着密密麻麻的问号，“就说搜查证吧，紧急情况下可以无证搜查，但‘紧急情况’怎么界定？课本上说‘可能危及人身安全’，可实践中怎么判断？总不能等嫌疑人真动了刀子才算数吧？”
我们并肩往教学楼走，晨光把两个人的影子拉得老长，像两条拖在地上的蓝布带子。教学楼的走廊里飘着股奇怪的味道，是速溶咖啡的焦香混着风油精的刺鼻味，这是期末复习季特有的气息，闻着就让人精神一紧。教室里已经坐了大半的人，翻书声、笔尖划过纸张的沙沙声，还有偶尔响起的低声讨论，像一锅正在慢慢沸腾的水，咕嘟咕嘟地冒着热气。
八点整，《治安管理学》的李老师准时走进教室。他大概五十岁上下，头发梳得一丝不苟，身上的警服永远熨得笔挺，连袖口的纽扣都扣得严丝合缝。他没带课本，只捏着支粉笔，在黑板上写下“治安管理的基本原则”几个字，粉笔划过黑板的“吱呀”声，瞬间让教室里的私语都停了。
“治安管理，看着是管打架斗殴、噪音扰民这些‘小事’，”李老师转过身，目光扫过我们，“但你们记住，群众的事，从来没有小事。你处理的一起邻里纠纷，可能关系到一个社区的安宁；你调解的一次家庭矛盾，可能避免一场悲剧。”
他的声音不高，却带着种沉稳的力量，像投入湖面的石子，在每个人心里荡开圈圈涟漪。PPT上开始播放案例：某小区因为广场舞噪音引发冲突，广场舞队和居民差点动了手；某菜市场摊贩占道经营，消防车进不去，差点耽误了救火……这些看似琐碎的事，被李老师拆解开来，里面全是治安管理的门道。
“处理这类问题，不能光靠罚款、警告这些硬手段。”李老师指着PPT里的照片，照片上一个民警正蹲在地上，和占道经营的老奶奶说话，手里还帮着整理菜摊，“看到没？这位老民警，处理了二十年占道经营，从来没跟人红过脸。他的办法是帮摊贩找合适的位置，跟市场管理方协调摊位，甚至帮着吆喝卖菜。法律是底线，但人心是活的。”
我握着笔的手几乎没停过，笔记本上很快记满了密密麻麻的字。偶尔抬头时，总能看到李老师的手指在PPT上的案例间游走，那些枯燥的条文，突然就有了血肉——原来“尊重和保障人权”不是句空话，是面对醉酒闹事的人，先给他倒杯热水再问话；“教育与处罚相结合”也不是套话，是对初次违法的未成年人，联系家长和学校一起帮教，而不是简单开张罚单。
课间休息时，后排突然传来争论声。两个同学为“流浪犬管理”吵了起来，一个说“必须严格收容，免得伤人”，另一个说“太不人道，应该先找主人再绝育”。李老师没走，就站在教室后面听着，等争论得差不多了，才慢悠悠地开口：“你们说得都有道理。但别忘了，治安管理的核心是‘平衡’——既要保护居民不被犬只伤害，也要尽可能保障动物福利，还要考虑社区的实际条件。这就像走钢丝，偏左偏右都不行。”
第二节上课铃响时，我的笔记本上又多了几行字：“治安管理=法律底线+人情温度+实际条件”。这大概就是李老师说的“专业”，藏在每一个具体的判断和选择里。
第二节是《刑事诉讼法》，授课的赵教授是出了名的“铁面”。他走进教室时，手里捏着本厚厚的法典，往讲台上一放，发出“咚”的一声闷响，整个教室瞬间安静得能听到自己的心跳。
“今天讲非法证据排除规则。”赵教授推了推眼镜，镜片后的目光锐利得像手术刀，“这是刑诉的灵魂，也是你们将来办案的生命线。记不住别的没关系，这条必须刻在骨子里。”
他没先讲法条，而是放了段纪录片。画面里是十几年前的一个案子：侦查人员没有搜查证，就闯进嫌疑人家中，翻出了据说作案用的刀具。法庭上，辩护律师提出“证据非法”，要求排除。最后，法院真的排除了这把刀，因为“无证搜查不符合法定程序”。
“就因为没开那张纸，真凶就放跑了？”前排一个男生忍不住问道，语气里满是不解。
赵教授没直接回答，而是又放了另一个案子。这个案子里，侦查人员为了逼供，把嫌疑人关在小黑屋里三天三夜，不给吃喝，最后嫌疑人“招供”了。后来真凶落网，才发现是屈打成招。“你们看，”赵教授指着屏幕上那个被冤枉的人，他出狱时头发都白了，对着镜头反复说“我没做”，“这就是不遵守程序的代价。今天你可以因为‘他像坏人’就跳过程序，明天就可能因为‘他得罪了你’就伪造证据。程序正义是一道坎，跨过去，可能放过个别坏人；跨不过去，就会冤枉更多好人。”
教室里鸦雀无声。我低头看着课本上“非法证据排除规则”那一行字，突然觉得它重得像块铅。赵教授又举了个例子：某刑警队抓到个盗窃嫌疑人，搜查时没开搜查证，但找到了赃物。队长觉得“人赃并获，程序小点瑕疵没事”，就把案子交了上去。结果检察院退回补充侦查，要求说明“为何无证搜查”。等他们补好手续，嫌疑人早就串供了，原本简单的案子，愣是拖成了疑难案。
“别觉得程序是累赘。”赵教授的声音带着点恨铁不成钢，“那是前辈们用无数教训筑起的防线。你们将来手里握着的是别人的自由甚至生命，多一道程序，就多一分审慎；多一分审慎，就少一分遗憾。”
我在笔记本上画了个大大的感叹号，旁边写着：“程序不是束缚，是保护——保护嫌疑人，也保护自己。”这大概就是法理的第一重意涵：权力越大，缰绳就得越紧。
中午十二点，下课铃像是救赎的号角。我和赵磊冲进食堂，端着餐盘找了个角落坐下，扒拉两口饭就赶紧掏出法条汇编。他啃着馒头问我：“下午现场勘察课，王教官会不会带我们去看真的案发现场照片？我听说他以前是刑科所的，手里有不少干货。”
“大概率会。”我喝了口紫菜蛋花汤，烫得舌头直伸，“上次他说，现场勘察最忌讳‘先入为主’，看到血迹就觉得是他杀，看到遗书就觉得是自杀，好多冤案就是这么来的。”
赵磊点点头，突然压低声音：“我叔在派出所当所长，他说有次处理个坠楼案，一开始都以为是意外，后来勘察现场时，发现窗台上有半个不属于死者的脚印，最后查出是被人推下去的。你说，要是当时没注意那个脚印，不就成悬案了？”
我们吃得飞快，半小时就解决了午饭。回教室的路上，看到不少同学趴在桌上补觉，脸上还压着课本的印子。我也趴在胳膊上眯了二十分钟，脑子里全是“非法证据”“程序正义”这些词在打转，睡得并不安稳。
下午两点，现场勘察课的王教官踩着点走进教室。他穿着件深蓝色夹克，袖子挽到胳膊肘，露出小臂上一道浅浅的疤痕——后来才知道，那是他年轻时勘察现场，被碎玻璃划的。
“今天带你们看个‘经典现场’。”王教官打开投影仪，屏幕上出现一张卧室的照片：床头柜上放着半杯牛奶，杯子边缘有口红印；地上散落着几件衣服，有男式衬衫，也有女式连衣裙；窗户开着道缝，窗台上有层薄灰……
“分组讨论，”王教官的声音带着股沙哑，“分析这可能是个什么场景，从哪里入手勘察。”
教室里瞬间炸开了锅。我和赵磊、王超、林晓分在一组，围着屏幕七嘴八舌地议论起来。
“口红印和男式衬衫，说明昨晚有两个人，一男一女。”王超指着照片，“衣服扔得乱七八糟，可能关系不一般。”
“牛奶没喝完，会不会是突然出事了？”林晓皱着眉，“比如接到紧急电话，或者听到什么动静？”
赵磊推了推眼镜，指着窗台：“窗台上有灰，但边缘有块地方特别干净，像是有人扒过。会不会是从窗户进来的？”
我盯着床头柜：“杯子是倒扣的，还是正放的？照片里看像是正放，但杯底好像有点湿——如果是喝完随手放下，不该有那么多水痕。”
讨论了十多分钟，我们汇总出几个疑点：牛奶杯的状态、窗台上的痕迹、男女衣物的品牌是否匹配（男式衬衫是名牌，女式连衣裙却很廉价）。王教官听完我们的分析，点点头：“不错，没漏掉关键细节。但有个地方你们没注意——”他放大照片的角落，那里有个不起眼的垃圾桶，“垃圾桶里有个撕碎的避孕套包装，这说明什么？”
我们面面相觑，突然反应过来：“关系亲密，但可能不是情侣——不然不会撕碎包装。”
“对。”王教官又调出后续勘察照片，“后来在牛奶里检测出安眠药，窗台的痕迹是高跟鞋印，和女式连衣裙的尺码匹配。再查那个男的，是个已婚老板，女的是他的秘书。最后查实，是秘书想上位，下了药想制造亲密关系，结果老板中途醒了，两人争执起来，秘书从窗户跑了。”
他关掉照片，语气严肃：“现场勘察就像拼图，每一块都不能少。但更重要的是，别被‘看起来像’迷惑。看到男女衣物就认定是情人，看到遗书就认定是自杀，这都是偷懒。真正的高手，能从半杯牛奶里看出阴谋，从一道划痕里找到凶手。”
我在笔记本上画了个现场草图，把每个疑点都标了出来。虽然画得歪歪扭扭，但看着那些线条一点点拼凑出可能的真相，心里竟有种说不出的成就感——原来真相从来不是明晃晃摆在那里的，是藏在牛奶杯的水痕里，藏在窗台的灰层里，藏在那些被忽略的细枝末节里。
现场勘察课后是写作课。刘老师是个戴金丝眼镜的女教授，说话轻声细语，却格外严格。她给我们布置的任务是写篇关于“未成年人犯罪预防”的小论文，要求“法条要准，案例要实，建议要可操作”。
我盯着电脑屏幕，手指在键盘上敲敲打打又删掉。写到“家庭监护缺失”时，想引用《未成年人保护法》第16条，却突然记不清具体内容，只能点开法条库逐条核对。等终于把大纲理顺——从“学校教育”“家庭监护”“社区干预”三个层面展开，每个层面都配上法条和本地案例——下课铃声已经响了，文档里的字数刚过八百，离要求的两千字还差一大截。
晚上七点，我准时坐在了自习室。靠窗的位置已经被赵磊占了，他面前摊着本《刑法》，书页上贴满了黄色便利贴。“刚问了李老师，”他递给我张纸条，上面写着“毒树之果：非法方法收集的证据，及其衍生证据，均应排除”，“他说记住‘源头污染，全果有毒’就行，不用死抠理论。”
我坐下翻开笔记本，白天的知识点像潮水一样涌进来，得一点点梳理清楚。先把《治安管理学》里的“调解技巧”整理成清单：耐心听、找矛盾点、拉近距离、提方案；再把《刑事诉讼法》的“非法证据排除”画成流程图，从“证据收集”到“法庭质证”，每个环节都标上“合法/非法”的判断标准；最后打开写作课的文档，继续写“社区干预”部分，查了三个本地社区的“未成年人驿站”案例，才勉强凑够了字数。
自习室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔响起的翻书声。窗外的天色一点点暗下来，路灯亮起来时，把树影投在窗户上，像幅晃动的水墨画。我抬手看表时，才发现已经快十点了，肚子饿得咕咕叫，才想起晚饭只啃了个苹果。
“还在纠结非法证据排除？”赵磊伸了个懒腰，从书包里掏出罐速溶咖啡，“我刚想通了，其实就像种地——用了毒农药，长出来的果子再甜也不能吃，不然会害人。”
他的比喻让我愣了愣，突然觉得那些绕口的规则清晰了不少。我们的讨论引来了旁边几个同学，很快，自习室的一角就成了小型讨论会。
“但有时候太严格了也不行吧？”一个女生皱着眉，“比如警察抓小偷，追的时候没出示证件，抓到后搜出了赃物，这也算非法证据？那小偷不就白抓了？”
“可要是允许‘紧急情况可以不守法’，那警察随便找个‘紧急’的理由就能抓人了。”王超反驳道，他不知什么时候也凑了过来，手里还捏着个面包，“我表哥是交警，他说以前有警察为了罚钱，没开罚单就收钱，后来被投诉了才改的。这就是没守住程序的下场。”
“其实关键是‘度’。”赵磊推了推眼镜，“法律里有‘紧急避险’‘正当防卫’，就是给特殊情况留了口子。但口子不能太大，不然就成了漏洞。”
不同的观点碰撞交锋，像在脑子里装了台搅拌机，把白天模糊的知识点搅得清清楚楚。我突然明白，法理不是死记硬背的条文，是在“保护好人”和“不冤枉坏人”之间找平衡，是在“打击犯罪”和“约束权力”之间划边界。
回到宿舍已经快十一点了。王超对着镜子练习格斗动作，拳头挥得虎虎生风，大概是白天讨论得太憋屈，想发泄一下。林晓还趴在桌上整理笔记，台灯的光在她脸上投下淡淡的阴影。
“明天有体能测试，还不睡？”我脱着外套问。
“马上就好。”林晓抬头，眼里布满红血丝，“今天刑诉课的案例让我想不通——那个被冤枉的人，坐牢坐了十年，就算最后平反了，日子也过不回去了。你说，我们将来办案，万一出错了怎么办？”
我想起赵教授说的“审慎”，坐在她旁边说：“所以才要学这么多规则啊。就像开车，红绿灯、斑马线，都是为了少出事。学的法条越多，程序记得越牢，出错的可能就越小。”
林晓点点头，在笔记本上写下：“法律是武器，也是保险栓。”
躺在床上时，我盯着天花板上的吊扇，白天的课程像电影一样在脑子里回放：李老师讲的广场舞纠纷，赵教授说的非法证据，王教官分析的现场照片……它们看似不相关，却都在讲同一个道理——警察手里的权力，既要够硬，能镇住坏人；又要够软，能护住好人；更要够准，不能伤错人。
“明森，你说咱们将来真能做到‘不出错’吗？”王超不知什么时候醒了，黑暗中他的声音带着点迷茫，“今天那个被冤枉的案子，想想就觉得后怕。”
我沉默了很久，说：“可能做不到绝对不出错，但我们能做到‘少出错’。就像考试，没人能保证次次满分，但认真学、仔细答，总能离满分近点。”
黑暗里传来赵磊翻书的声音，他大概还没睡。“我叔说，他所里有个老警察，办了一辈子案子，没出过一次错。秘诀就是‘三问’——问证据够不够，问程序对不对，问良心安不安。”
这句话像颗钉子，牢牢钉在了我心里。原来法理的最终落脚点，从来都不只是条文，还有那颗在权力面前始终清醒、在诱惑面前始终干净的良心。
宿舍渐渐安静下来，只有窗外的虫鸣和偶尔的翻书声。我闭上眼睛，那些法律条文、案例分析、现场照片在脑海里交织成一张网，而网的中心，是“人”——被保护的人，被约束的人，被敬畏的人。
我想起白天在自习室看到的一句话：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。”或许我们现在啃的每一页书，记的每一条法条，都是在积攒将来面对复杂案件时的“经验”，都是在为那张“网”添上更坚韧的丝线。
夜深了，台灯的光还亮着，那是赵磊在整理笔记。我知道，明天的课程依然会排得很满，《刑法》的罪名分类、《治安管理处罚法》的裁量标准、现场勘察的细节规范，还在等着我们去啃。但只要想到，今天多记一个法条，将来就可能少一次误判；今天多练一次分析，将来就可能多找到一个真相，就觉得这沉甸甸的书包，这熬红的眼睛，都有了意义。
在进入梦乡前的最后一刻，我仿佛看到多年后的自己，穿着警服站在法庭上，手里捧着案卷，每一页都写满了扎实的证据和严谨的程序。被告席上的人或许罪有应得，或许心存侥幸，但我能问心无愧地说：“我们的每一步，都走在了法律的轨道上。”
这种想象让我感到沉重，因为它意味着千斤重担；也让我感到自豪，因为它代表着万家灯火。
法律是武器，能斩断罪恶的藤蔓；法律也是枷锁，能锁住权力的越界。而我们这些在警校的日夜里慢慢成长的年轻人，正在学习如何握住这把武器，如何佩戴这副枷锁——既要有挥剑的勇气，也要有收剑的克制；既要有坚守原则的硬气，也要有体恤人心的温度。
窗外的月光透过窗帘缝隙照进来，落在枕边的法条汇编上，书页上的“罪刑法定”四个字，在夜色里闪着淡淡的光。我知道，这藏蓝青春里的每一份苦读，每一次思辨，都是在为将来能成为一个“懂法、用法、敬法”的警察铺路。这条路很长，很难，但值得。
明天，闹钟依然会在五点五十响起，书包依然会沉甸甸的，课程表依然会排得满满当当。但我会带着今晚的思考，更坚定地走下去——因为我知道，我们正在学习的，不只是法律，更是如何用法律守护这个世界的公平与正义。
