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6、许川 ...
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校门口，一个发型中分的1米7男孩，表情不羁，双手插兜慢悠悠地往校门走去。
校门口的教导主任训斥道：“又是你！许川！你有哪一天是不迟到的。”
听到这话，许川慢悠悠的脚步索性原地驻足。指着校门口的时钟——“7点19分”
“老师~我可没有迟到哦~别冤枉人~”
随之，许川像是故意挑衅似的，脚步慢得像是站住不动。看着时钟的秒表跳动，心里构思着一会的恶作剧——待会等秒钟划过“12”，刚好到“7点20”的一刻，刚好脚跨入校门，然后嚣张地留一句：“唉呀，老师！这简直是诅咒啊！我为啥每次都逃脱不了迟到的命运啊！”
这样一定能看到教导主任气炸了的样子。许川这么想着。
......
随即，秒钟划过“12”，早读铃声响起。
许川矫揉造作地说道：“唉呀，老师！这简直是诅咒.....”
话音未落，一阵强烈的气流刮过，一个寸头“导弹”穿驰而过。许川被这股气流冲击得一个踉跄。
教导主任冲着那个飞驰的寸头大骂道：“你给我站住！过来写迟到登记！你不要以为你跑得掉！我看清你了。”（实际上没看清）
许川眼神比较好，他看清了那个飞驰的导弹是——段念。
他看着教导主任：“额...主任，那我呢.......”
没想到教导主任手拍住许川的肩膀：“嗯！难得今天不迟到一次，再接再厉！”
（什么！！！！！）
许川战栗着看着“迟到登记表”上，自己连续迟到27天的记录就此中断。
他意识到自己的风头被段念抢走了，心中暗暗窝火：“段念？！你给我等着！”
........
段念的身体素质非常好，尽管在经历了高强度的长跑，但心率依然维持得平整。
当他停在教室前时，不至于大口呼吸，只是小幅度的喘气着。
“老师！报告！”段念的声音依然中气十足。
班主任几乎痴住，全班同学的目光也齐刷刷地扫过来。每个人脸上都是诧异的表情。
这个堪称“校园NPC”的男人，两年如一日踩着固定路径、每天早到20分钟的男人，居然破天荒地迟到了？！
在所有人眼里，段念就像个设定好的“程序”——准时起床、准时进班、准时打水，动作分秒不差，甚至连午饭吃的菜都像系统预装的一样，鲜少更改。
段念居然迟到了！！！
这种事件给人感受到的诡异程度——
就好比你在喝水，结果朋友顺手把杯子吃了。
好比你吃披萨，结果朋友往上面淋醋吃。
好比你爬完长城后，结果朋友告诉你长城其实是外国人建的。
.............
班主任不愿相信这一切，只是挥挥手示意让他进来，以为他只是出门上厕所。
可段念抬头看了一下时钟，诚实地说：“老师，20分了，我迟到了。”
班主任一愣：“啊，是吗？”
段念自己Q流程：“那我去教室外面罚站了。”
班主任连忙招呼：“等等！20分还不算迟到！21分才迟到！”
段念摇头：“不行校规规定了铃声响起，20分后到，包括20分都算迟到。”
段念必须要罚这个站，对他来说，违背规则后的惩罚，是维持秩序感的最后一条防线。
结果班主任马上借题发挥地向同学们说道：“看看人家段念！这态度！这种不容置疑的纪律性、规矩性。所以为什么人家能考年段第一。”
随后班主任像招呼客人一般，连忙招呼段念进来：“校规规定迟到要外面罚站没错。但校规也规定了，这种自愿承认错误的精神！是需要鼓励的！”老师面如春风，夹着嗓子温柔细语：“当你自愿承认自己迟到的那一刻！其实你就已经不该罚站了！”
下一刻，许川出现在门口：“老师，我也迟到了....”
话音未落——“来，你给我滚出去。”
老师光速变脸，手指着段念身后的许川。
........
各班科代表风卷残云般地开始收起了作业。
段念是每次模拟考的年级第一，但他却不是任何一科的课代表——用他的话说：“当课代表，浪费时间，影响学习，还得搞人际关系....”所以，哪怕班主任三顾茅庐，他也只是冷冷一句：“不当，您找别人。”
讲台上，班主任推了推眼镜，嘴角扬起核善的微笑：“来！今天又是哪个不怕死的没写作业？自觉点举手！”
角落里，一个男生战战兢兢地举起手：“老、老师，我作业忘家里了，能回去拿吗……”
“滚出去罚站！”班主任瞬间变脸，粉笔头精准砸在他脑门上，“上次说‘忘家里’的那小子，躲厕所补了半小时作业——你以为我还会上当？！”
班里一片死寂。班主任眯起眼睛，继续扫视：“还有谁？！”
教室后排，一只粗壮的手臂举起。
“啊？”班主任的眼神从凶狠一下跳回了乖巧：“段念？你....是作业搁家了吗....？”
段念说道：“我定了5点半的闹钟起来写，结果不知道为什么，没醒来....”
当段念自己说出“不知道为什么”时，他好像意识到了什么。
段念用极低的声音，抿着嘴唇，咬着牙，自言自语道：“是你干的是吧？”
小灵像领功劳似，大大方方地敬礼，眨巴着大眼：（正是在下！！！）
段念无语，他犯错时连演都不演一下。
老师也被这情况搞昏头：“那....你也....出去吧...”
...........
教室外，许川慵懒地靠在窗户边的外墙上，手松松垮垮下坠，眼睛45度仰角看天空。有种回家了的松弛感。
同样是被罚站教室外，段念和许川却代表着截然不同的两道风景。
段念185的身子，脊椎从没弯过似的挺直着，手持书本记笔记，往窗户内看。
此刻，段念虽然身处窗外，但丝毫没有减少上课时的认真程度，手认真地写着笔记。
走廊有许多人走过，眼睛不断地投过来，
小灵四处游离着，感受着周围人投来的眼神。
（念~好多人在看我们怎么办？）
“他们看，关我屁事。”
（大家会不会觉得我们是坏学生？）
“呆在走廊就是坏学生？那我全天呆在走廊，我可真是坏透了。”
小念的视线看到走廊拐角，确实有很多个段念“呆在”走廊。
拐角处贴着一张荣誉榜。段念的寸头几乎快粘满了整张荣誉墙。除了文科外，段念几乎是每一科的第一名。
这层楼每个班的学生路过这个拐角时，都会被这贴满半张荣誉墙的段念吓一跳：“唉呀，这寸头是谁啊？这么厉害。”
于是当那些学生路过走廊，看到段念在窗户外上课，大有一种打破次元壁的感觉。
“诶，那个站外面的人，好像是年段第一的寸头眼镜哥吧？”
“他真人好高啊~”
段念丝毫不在意他人的话语和审视，小灵却几乎羞红了脸。
（唉呀，我们这个背部要不要稍微弯一点，我们太高了，站起来有点太醒目了。）
段念的背部不自觉地弯了下来，却又立马被段念挺直。
“不行！长时间弯腰对脊椎不好。”
（啊~~但是我好像听到了细微的嘲笑声，是不是我们早上走太急裤子没穿好，内裤边漏出来了啥的？.....）
突然一声呵斥打断了段念内心的杂音。
“看什么看！滚去上课。”
身后的许川很不爽被人围观着，尽管没人在看他....
小灵刚来段念的身体没多久，对许川还不熟悉。
于是小灵在段念耳边不停念叨着：（许川。许川。许川。许川........），段念上课笔记写着写着，莫名其妙写下“许川”二字。
“你干嘛？”
（我调动一下记忆，了解一下这个人。）
说着，小灵就伸着手往段念的头摸了进去。
“嘶——”
段念还是不习惯被这样随意地“穿透身体”。头应激地撞到窗户，撞得整个窗户“支哇~支哇~”响。
全班的视线一下子齐刷刷地扫了过来。
老师第一时间冲着段念身后的许川斥责道：“许川，我有没有说过你自己不想读可以，别干扰别人读书？”
许川显得懵圈，发呆的他不知道发生了什么：“啊？”
老师一连串发泄着对许川的愤怒：“我对你要求真的拉到最低了。我不要求你读书读好。但你起码别祸害社会啊，非要犯贱才能证明自己的存在感吗......”
看着许川的脸色逐渐发黑。
段念马上鞠躬，且打断了老师：“对不起老师，刚刚是我撞的窗户。不是许川。是我打扰同学上课了。请老师继续上课。”
老师发愣，没想到是段念搞的，半天说不出一句指责：“额，那....我们继续上课吧....嘶，我刚刚讲到哪来着？”
段念几乎原封不动复刻被打断前老师说的话：“你说如果一个试验只有两种可能结果：事件A发生或事件A不发生，且每次试验中P（A）=p，P（A-）=1-p，这样的试验称为伯努利试验。”
“啊..对对对！还是段念同学听得认真哈！”
走回窗户后面，段念给许川真诚地道歉：“对不起，我的行为导致你被骂了。”
许川歪着头，中分的两撇头发往歪头的一边垂下来，装作毫不在意的样子。
“没事，老师就算不误解我，我也会做这种事。”
下一秒，许川用力地锤打了一下窗户框。
窗户框下同学传来幽怨的眼神，却敢怒不敢言。老师那边也不愿意和许川正面冲突，只是在全班同学面前数落着许川：“同学们不要在意啊，让他继续狂妄吧，等十年后社会自然会教训他。到那时候，他就会知道谁才是真正的孙子，真正的爷了.....”
一旁蹲坐在地上的小灵已经从段念脑袋中拿出一张蓝色书页观看起来。
【认知书页——许川】
身份：高二（6）班同班同学
教师评价：屡教不改的问题学生，习惯性扰乱课堂秩序，喜欢犯贱找存在感
同学印象：避而远之，在外有□□大哥傍身
家庭状况：母亲（单亲妈妈，三份兼职）/父亲（酗酒啃老，拒绝抚养) 。学校多次联系家长，但沟通无效，只好冷处理。
.......
小灵没看完，却有一声稚嫩的抽泣突然从低处传来：“呜呜呜.....既然他们都认定是我做的，那我就真的做给他们看！我要当全校最坏的大坏蛋！”
段念和小灵同时转身。
在他们和许川之间，站着一个约莫五岁的小男孩。他歪戴着一顶棒球帽，穿着松垮的背带裤，背着鼓鼓囊囊的小书包。
此刻正憋红着脸抽噎，豆大的眼泪不断滚落。
最引人注目的是他肉嘟嘟的右脸颊上，用水彩笔歪歪扭扭写着一个“山”字。更奇怪的是，这个孩子的身体轮廓泛着朦胧的蓝光。
（蓝光？）小灵惊讶地眨眨眼，（难道他也是附灵？）
段念试探性地后退几步——果然，男孩的身影直接穿透了他的小腿。
（奇怪！除了我之外，你居然还能看到其他附灵？）小灵飘到男孩身边仔细观察。
“但我一路上都没见过其他附灵。”段念皱眉。
（或许...）小灵若有所思，（只有当我在你的大脑里调动某个人的认知时，他的附灵才会显现？）
正说着，小男孩突然用袖子抹了把脸：“啊~这节数学又什么都没听...”
站在一旁的许川看似在仰望天空，余光却偷偷瞥向教室里的黑板。
（...可这个老师最讨厌了！老是骂我！）小男孩突然提高音量，用力跺脚，（我才不要听他讲课！）
许川猛地别过脸去，中分的两撇头发随着动作晃动，往左一晃，这下彻底挡住了看黑板的余光。
小灵继续看记忆书页的内容：（诶，许川每次的模拟考试成绩居然在班级中游诶，没有想象中那么糟糕。）
段念说道：“许川的成绩很极端。语文、生物、物理都考得班级前10，但其他三科几乎0分，连选择题都懒得蒙。老师都说他考得好的那几科是抄的，许川也没有争辩过。”
小灵看着记忆书页：（诶，好像就是数学、化学、英语老师经常骂他，难道就因此报复似的，他不愿意学这3科吗？真的跟小孩子脾气一样....）
小灵低头看向小孩：（所以，果真他的附灵是一个小孩。）
